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      河南省開封高級中學歡迎您!

      教育科研活動

      悅讀人生 潤澤心靈—— 河南省開封高級中學東校區舉辦讀書交流活動

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      閱讀,與書同行;悅讀,與書為友。在第27個?“世界讀書日”到來之際,在學校的大力支持下,河南省開封高級中學東校區2024屆語文組積極開展“悅讀人生——世界讀書日讀書交流活動”。

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      語文課堂彌漫書香,滋潤心靈樂于分享。語文組利用課堂時間組織各班學生開展“世界讀書日好書分享活動”,東校區2024屆各班學生暢所欲言,積極與同學們分享自己讀過的經典著作。表示以后定會留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。

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      濃厚教研氛圍,交流讀書心得。在錄播室,2024屆語文組老師開展讀書交流活動。語文特級教師、校務委員榮海洋,教務處副主任何春生及組里其他老師參加了本次活動,活動由2024屆語文備課組長鄭彥凱主持。

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      榮海洋的發言高屋建瓴。他指出“問渠那得清如許?為有源頭活水來”,讀書正是語文教學的“源頭活水”,并從本質上探討語文之風情萬種、繽紛多彩,為各位老師推薦了一些優秀讀物。同時提及作為語文教師,應心中有料、心中有美,不拘泥于幾本教參、教輔資料,避免思想的僵化與固化,應將新思想、新觀念傳遞給學生,展現語文的精彩、廣闊與深刻。

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      何春生強調要養成良好的閱讀習慣,善于利用碎片化時間閱讀。同時在閱讀時注意研讀語文教學相關資料,如《普通高中語文課程標準》《中國高考評價體系》等,系統了解國家層面對普通高中語文教學方面的具體導向與要求。也要充分發揮教研共同體的獨特功能,積極探討在繁重的學業壓力之下,高中學生閱讀活動的實施路徑。

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      霍瑩瑩老師從課堂實際出發,結合學生的閱讀活動談及讀書的目的與價值。且強調在實際教學中要注意整體性、關聯性、漸進性,良好的閱讀課堂,不僅是方法論的展現,更是價值觀的引領。谷雪詠老師則代表青年教師表明自己的觀點:不吃飯則饑,不讀書則愚,讓讀書與學習成為終身之必需,讓人生飄逸書香。

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      一本好書猶如一個朋友,伴你經歷風雨,伴你一路成長。與書同行,汲取知識,增長才干,傳承美德。世界讀書日,愿大家都能靜下心來,讀一本好書,交一個好友,做一個快樂的讀書人?。〝z影:葉雨晴  審核:鄭彥凱)

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      悅讀人生 潤澤心靈—— 河南省開封高級中學東校區舉辦讀書交流活動

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      閱讀,與書同行;悅讀,與書為友。在第27個?“世界讀書日”到來之際,在學校的大力支持下,河南省開封高級中學東校區2024屆語文組積極開展“悅讀人生——世界讀書日讀書交流活動”。

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      語文課堂彌漫書香,滋潤心靈樂于分享。語文組利用課堂時間組織各班學生開展“世界讀書日好書分享活動”,東校區2024屆各班學生暢所欲言,積極與同學們分享自己讀過的經典著作。表示以后定會留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。

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      濃厚教研氛圍,交流讀書心得。在錄播室,2024屆語文組老師開展讀書交流活動。語文特級教師、校務委員榮海洋,教務處副主任何春生及組里其他老師參加了本次活動,活動由2024屆語文備課組長鄭彥凱主持。

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      榮海洋的發言高屋建瓴。他指出“問渠那得清如許?為有源頭活水來”,讀書正是語文教學的“源頭活水”,并從本質上探討語文之風情萬種、繽紛多彩,為各位老師推薦了一些優秀讀物。同時提及作為語文教師,應心中有料、心中有美,不拘泥于幾本教參、教輔資料,避免思想的僵化與固化,應將新思想、新觀念傳遞給學生,展現語文的精彩、廣闊與深刻。

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      何春生強調要養成良好的閱讀習慣,善于利用碎片化時間閱讀。同時在閱讀時注意研讀語文教學相關資料,如《普通高中語文課程標準》《中國高考評價體系》等,系統了解國家層面對普通高中語文教學方面的具體導向與要求。也要充分發揮教研共同體的獨特功能,積極探討在繁重的學業壓力之下,高中學生閱讀活動的實施路徑。

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      霍瑩瑩老師從課堂實際出發,結合學生的閱讀活動談及讀書的目的與價值。且強調在實際教學中要注意整體性、關聯性、漸進性,良好的閱讀課堂,不僅是方法論的展現,更是價值觀的引領。谷雪詠老師則代表青年教師表明自己的觀點:不吃飯則饑,不讀書則愚,讓讀書與學習成為終身之必需,讓人生飄逸書香。

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      一本好書猶如一個朋友,伴你經歷風雨,伴你一路成長。與書同行,汲取知識,增長才干,傳承美德。世界讀書日,愿大家都能靜下心來,讀一本好書,交一個好友,做一個快樂的讀書人?。〝z影:葉雨晴  審核:鄭彥凱)

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